从历史上看，美国是一个分权制著称的国家，其教育并不强调整个系统的规划和控制，高等教育的管理权属于各州，联邦政府对高等教育的管理权十分有限。成立于１９７３年的联邦教育部原始职能部是对教育进行行政性领导，只是作为信息收集、服务与援助的部口机构。但是，随着国际国内政治形势的变化与社会经济发展的需要，美国的国家整体意识不断增强，历届总统对教育的重视程度也不断提升，联邦政府逐渐加强了对教育的管理。例如，美国联邦教育部由白宫控制的…个办事处发展成为对全国教育系统的运转具有重要调节作用教育决策和执行机构。＆美国联邦加强对教育的管理，把提离美国的国际竞争力、培养适应新社会的高端人才作为其王作的使命之一。奥己马上任来，美国高等教育改大思路就是贯彻联邦政府作为发起、推动和领导教育改革的重要力量这一原则，强化联邦政府对教育改革的干预、引导能力，坚持加强联邦对教育监管与问责。美国联邦教育部利用其作为《高等教育法》授权的官方机构，行使对高等教育质量认证机构进行认证的权利，规定只有通过官方认可的认证机构的专业认证才可联邦政府的教育资助。